İkinci Dünya Savaşı'nın hemen ardından, İtalya'nın Reggio Emilia kentinde köylüler yıkıntılar arasından topladıkları malzemelerle bir okul inşa etmeye başladı. Genç öğretmen Loris Malaguzzi bu kararlılığı duyup kente geldi ve dünyanın en etkili okul öncesi eğitim felsefelerinden biri böyle doğdu.
Temel İlkeler
Çocuk imajı: Güçlü ve yetkin
Reggio yaklaşımının merkezinde, çocuğu "doldurulacak boş bir kap" değil; doğuştan meraklı, güçlü ve hakları olan bir birey olarak gören çocuk imajı vardır.
Çocuğun yüz dili
Malaguzzi'nin ünlü şiirine göre çocuğun kendini ifade edecek "yüz dili" vardır: resim, heykel, müzik, dans, oyun, inşa... Okulun görevi bu dillerin hiçbirini susturmamaktır.
Çevre üçüncü öğretmendir
Reggio okullarında mekân; ışık, yansıma, doğal malzeme ve çocuk boyunda düzenlemelerle bilinçli olarak tasarlanır. Ortamın kendisi merak uyandırır ve öğrenmeyi kışkırtır.
Proje temelli öğrenme ve dokümantasyon
Öğrenme, çocukların sorularından doğan ve haftalarca sürebilen projeler etrafında şekillenir. Öğretmenler süreci fotoğraf, video ve notlarla belgeleyerek öğrenmeyi görünür kılar.
Cevher'de Reggio
Okulumuzda her sınıfın kendi atölye köşesi vardır; ışık masaları, doğal malzemeler ve açık uçlu materyaller çocukların her an erişimindedir. Projelerimiz çocukların sorularıyla başlar — geçen yıl "yağmur nereye gider?" sorusundan doğan proje, üç hafta boyunca su döngüsü deneylerine, yağmur suyu toplama düzeneklerine ve bir yağmur resmi sergisine dönüştü.
Reggio Emilia'yı yerinde görmek isterseniz, kapımız her zaman açık.